Коллегия департамента образования и науки Тернопольской облгосадминистрации определил задачи на новый учебный год
|
|
Итоговая коллегия департамента образования и науки Тернопольской облгосадминистрации с участием заместителей председателей райгосадминистраций, руководителей органов управления образованием всех уровней, учреждений и учебных заведений областного подчиненияния, высших (I-II уровней аккредитации) и профессионально-технических учебных заведений, работников методических служб области, председателей районных, Тернопольской городской организации профсоюза работников образования и науки, представителей общественных организаций состоялась 26 августа 2014 в Тернопольском национальном педагогическом университете имени Владимира Гнатюка.
К началу коллегии живой интерес у ее участников вызвала выставка лучших работ учащихся и педагогов профессионально-технических и достижений внешкольных учебных заведений области.
Открыл заседание коллегии отец Иван Гуня, благословив присутствующих в зале и всю образовательную общественность края на плодотворную педагогическую работу в новом учьному году. Кроме этого выразил собственное видение роли, поведения и отношения учителя в шних условиях в общественно-политических проблем, духовного воспитания, формирование у учащихся высоких национально-патриотических качеств.
С докладом «Об итогах развития образования области в 2013/2014 учебном году и задачи на 2014/2015 учебный год» выступил директордепартамента образования и науки облгосадминистрации Любомир Крупа.
Он в частности отметил, что "... перед Украиной, а затем и перед каждым ее гражданином стоят огромные вызовы. Как никогда понимаем, что наше спасение и победа и дальнейшее развитие Украины зависит от нашей упорной ежедневной работы, поэтому должны в своей деятельности приложить максимум совести, ума, знаний и опыта.
Задачей коллегии департамента является наметить пути развития образования Тернопольщины в контексте Украины не только на 2014/2015 учебный год, но и на ближайшую перспективу.
Фундамент будущего полноценного гражданина закладывается с детства, в семье, особенно в традиционной украинской семье с ее глубоким и мудрим корнями, а затем в учреждениях дошкольного образования. В настоящее время в области функционируют 564 дошкольных учебных заведения, в которых воспитываются и учатся почти 31,4 тыс. Детей: 52 проц. (От 1 до 6 лет) и 80,1 проц. (От 3 до 6 лет). Имеем ответственно работать для полного охвата детей дошкольным образованием. Для этого следует расширять сетьучебных заведений этого типа и инклюзивных групп. В этом контексте нужно более активно работать над созданием частных детсадов, внедрения различных форм дошкольного образования.
Актуально решительные конкретные практические действия по совершенствованию сети общеобразовательных учебных заведений. Эта задача в первую очередь органов власти и территориальных общин. Через сложную демографическую ситуацию сохраняется тенденция к закрытию или приостановление деятельности школ, уменьшение наполняемости классов и самих учебных заведений. Понятно, что оптимизация школьной сети требует соответствующего транспортного обеспечения, которое в этом году ухудшилось еще и изъятием 11 школьных автобусов для нужд вооруженных сил Украини. Но эту проблему совместными усилиями мы должны решить.
Несмотря на изменения с 1 сентября структуры учебного года в коем случае не имеем права снижать уровне знаний и воспитанности учащихся, а обеспечить рост качества образования. Именно здесь свое веское слово должен сказать методическая служба. Необходимо совершенствовать методику повышения квалификации учителей,избавиться формализма в их обучении и аттестации. Областном коммунальном института последипломного педагогического образования необходимо внедрять новые методы обучения, диагностирования, готовить педагогов к современным мировым технологиям по предоставлению образовательных услуг.
Задания для органов управления образованием, руководителей учебных заведений - усилить тенденцийй изменений в выборе учащимися профилей обучения. Ведь снижается интерес школьников к естественно-математических дисциплин и невольно растет желание получать образование в общественно-гуманитарных, филологических и технологических классах.
В 2013/2014 учебном году уменьшилась доля учителей пенсионного возраста, работающих в школах области. Признавая высшее профессиональноеи уровень педагогов, работающих в школе в течение многих лет, считаем нужным поддержать предложение представителей общественности о необходимости создания условий для более широкого представительства молодых педагогов в учебно-воспитательном процессе.
Министерство образования и науки Украины инициировало создание совещательного органа - Общественного совета, том департаментом образования и науки также разрабатываются пути сотрудничества с общественностью. Понимаем, что без активной материальной, технической, трудовой поддержки родителей учебные заведения сейчас не смогли бы в полной мере активно выполнять свои функции.
С осознанием важности следующего вопроса следует срочно исправлять негативную ситуацию по обесния школ практическими психологами и социальными педагогами.
В области создана оптимальная активно действующую сеть учебных заведений интернатного типа.
Особое внимание сосредотачиваем на внешкольном образовании, которая должна развиваться многогранно. Пользуясь присутствием в зале представителей органов исполнительной власти области прошу не допустить объединенияя районных внешкольных учреждений в одну или несколько административных единиц, что приведет к потере инфраструктуры, а также снижение эффективности, качества такого вида обучения, поскольку финансирование и так происходит по остаточному принципу.
В области ведется целенаправленная работа по поиску и отбору одаренных учащихся, развития индивидуальных здибностей и талантов. С этой целью сформирована сеть учебных заведений (16 гимназий, 10 лицеев, 3 коллегиума, 14 специализированных школ с углубленным изучением отдельных предметов). Однако, этих заведений недостаточно и они не доступны для большинства детей из сельской местности, так как расположены (кроме Доброводовского технического лицея и Великобиркивського НПК) в городах. Департамент образования и науки совместно с управлением по делам семьи и молодежи облгосадминистрации инициируют открытие в области оздоровительного учебного лагеря, в котором в течение всего календарного года действовали профильные школы для одаренных детей. Требованием для заведений нового типа является создание «интернет-консультационных пунктах», организаций работы "молодежных дискуссионных научных интернет-клубов».
Особую актуальность приобретает военно-патриотическое воспитание учащейся и студенческой молодежи. Задачей украинской школы является необходимость формировать национальную идеологию, составляющей которой является формирование гражданина - патриота с активной жизненной позицией. Патриотизм проявляется в любви ксвоей страны, чествовании родного языка, культуры, традиций, полной готовности к защите Отечества.
С учетом общественно-политических считаем необходимым актуализировать военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи в общеобразовательных, профессионально-технических и высших учебных заведениях I-II уровня аккредитации, усилить требовательность к выпрокладка предмета «Защита Отечества», в его методического и материально-технического обеспечения.
Наиболее действенным средством национально-патриотического воспитания является проведение детских и молодежных игр в свободное время, как Всеукраинская детско-юношеская военно-патриотическая игра "Сокол" ("Джура"), физкультурно-оздоровительный патриотический комплекс школоврагов Украины "Казацкая закалка". Будем настаивать на создании в каждом учебном заведении, при содействии общественных молодежных организаций, постоянно действующих патриотических клубов. Наряду с патриотическим воспитанием не следует забывать о цементе в воспитательном процессе - веру в Бога, а потому призываем к большей активности в преподавании предмета «Христианскаяэтика », что приведет к привитие христианских нравственных ценностей, а следовательно, к воспитанию духовной личности, честного работника, гражданина, патриота Украины, непримиримого к коррупции, проявлений безнравственности.
Одной из основных задач школы также является подготовка учащихся к выбору профессии, воспитание личности, способной к профессиональному определение,становления, роста и мобильности в условиях современного общества. Поэтому с каждым годом становится все более важным внедрение профильного обучения в старшей школе. Всего в области профильным обучением охвачен 6421 учащийся (50 процентов от общего количества старшеклассников). Увеличение количества учащихся в профильном обучении может произойти за счет вванию профессиональных лицеев, колледжей, поскольку динамика последних лет в Украине в целом и в Тернопольской области в частности свидетельствует о перспективности такой формы образования.
Внедрение действенной системы профильного обучения должен решаться через полноценное функционирование образовательных округов и обеспечение их школьными автобусами.
В контексте теперьшних образовательных реформ особого внимания заслуживает деятельность профессионально-технического образования. Украина нуждается в высококвалифицированных рабочих. Ведь профессиональное образование это первый шаг к созданию в нашей стране трудовой интеллигенции, престиж которой был нивелирован в время Советской империи и наконец нивелировано само отношение к работе, которую выполняли. Майвдове профессии нужно популяризировать, чтобы учиться на рабочего было престижно.
Считаем нужным актуализировать работу над созданием современных лабораторий, мастерских, совместно с работодателями создавать на производстве учебные цехи, практические центры для прохождения производственного обучения и ознакомления учащихся с прогрессивными технологиями проифективности и обучения.
Препятствием в работе заведений профтехобразования является негибкость государственных требований по наполняемости групп, проведения учебной практики на производстве, поэтому будем выступать с инициативами перед МОН Украины о необходимости внесения изменений в нормативно-правовой базе профессионально-технического образования.
Поскольку учебный год будет отбылАтис в чрезвычайно сложных политических и экономических условиях прошу всех приложить максимум усилий для обеспечения надлежащих условий обучения. Особое внимание нужно обратить на энергосбережение и соблюдения требований санитарно-эпидемиологических служб по организации шестидневной рабочей недели.
Прошу с наибольшей мерой ответственности завершить приготування к новому 2014/2015 учебного года и провести его на самом высоком уровне. "
В принятом решении коллегии департамента определены важные задачи на 2014/2015 учебный год и учтены предложения по развитию отрасли образования области на ближайшую перспективу.
Об этом сообщили в Тернопольской облгосадминистрации
|
| |
|
